Метою нашої роботи було виявлення ефективностi та системності інноваційної технології кейс-методу у викладанні педіатрiї, а саме теми «Цукровий діабет в дітей», його вплив на засвоєння конкретних знань. Визначити доцiльність його застосування для вироблення умiнь i навичок дій при дiагностиці MODY діабету в дітей, а також складання оптимального плану дiагностики та лікування при даній ситуації.

Кейс-метод дозволяє об’єктивно оцінити знання, практичнi навички, професійні вміння студентів, розвиває клiнічне мислення кожного окремого студента та його інтелектуальний потенціал.

Проаналізована ефективність кейс-методу визначає доцiльність його використання при викладанні теми «Цукровий діабет в дітей».