Розмір шрифту: 

Динамічний розвиток інформаційного, глобалізованого суспільства, провідною ознакою якого є інноваційність, спричинили формування суспільства знань (К-суспільства – Knowledge society) та інформаційно-комунікаційних технологій як потужних інструментів для роботи з інформацією і знаннями. Це, у свою чергу, суттєво вплинуло на моделі навчання, зокрема післядипломного. Підкреслимо, що суспільство третього тисячоліття вимагає від фахівців конструктивних перетворень інформації та отримання інноваційних результатів, постійного удосконалення набутих знань і умінь, підвищення професійної компетентності, що, у свою чергу, робить їх конкурентоспроможним на ринку праці.