Педагогічні, філософські та психолінгвістичні проблеми змісту та організації навчального процесу інтеграції
| ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД ДО ВИЯВЛЕННЯ СУТНОСТІ ЗМІСТУ ОСВІТИ В ГАЛУЗІ ІНОЗЕМНИХ МОВ ЯК ЗАСІБ ЕФЕКТИВНОГО ОСВОЄННЯ ІНШОМОВНОЇ ЛЕКСИКИ | |
| Катерина Богданівна Олексій |
| ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ | |
| Галина Іванівна Навольська, Олександра Михайлівна Кашуба, Тетяна Михайлівна Олендр |