Сучасність вимагає використання нових підходів до навчально-педагогічного процесу та постійного вдосконалення засобів викладання дисциплін та контролю знань студентів. Нові навчальні плани передбачають активізацію навчального процесу, однак особливо актуальним залишається важливість формування клінічного мислення у студентів. У формуванні клінічного мислення провідним є використання в процесі навчання ситуаційних завдань з вирішенням практичних питань тактики, лікувально-діагностичних, профілактичних та інших аспектів. Процес практичної підготовки та формування клінічного мислення майбутніх фахівців є найважливішим в освіті лікаря, з акцентом на практичну діяльність студента у майбутньому.