Розмір шрифту: 

Час навчання у вищому навчальному закладі є періодом підготовки до майбутньої професійної діяльності, який полягає не лише у засвоєнні теоретичних схем та набутті практичних вмінь і навичок (хоча вони часто стають пріоритетними для майбутніх фахівців). Якісна медична освіта є одним з основних ресурсів розвитку суспільства, підготовкою соціально свідомої, мотивованої, всебічно розвиненої, творчої особистості, яка здатна до самовираження у цій галузі діяльності. Виходячи з останнього, актуальність даної проблеми визначається необхідністю обґрунтувати педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту майбутніх лікарів під час фахової підготовки.