Ефективна організація пізнавальної діяльності студентів фармацевтичного факультету під час вивчення профільних дисциплін  з метою гармонізації рівня освітньо-кваліфікаційної підготовки вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики є актуальною проблемою фармацевтичної освіти. На кафедрі технології ліків Запорізького державного медичного університету при викладанні дисципліни «Аптечна технологія ліків» використовується орієнтація навчання на мимовільне запам’ятовування знань шляхом активізації пізнавальної дії студента. Тобто використовується метод «навчання через дію».Таким чином, використовуючи методи активізації пам’яті при навчанні студентів, відбувається розвиток пізнавальних можливостей і, як наслідок, здійснюється формування високоякісного спеціаліста