Вступ. Протягом останніх років швидкими темпами зростає інтерес до однієї з найбільш ефективних інтеграційно-наукових дисциплін – музейної педагогіки, здатної забезпечити професійну спрямованість навчання студентів-медиків, особливо на етапі навчання фундаментальних дисциплін, зокрема вірусології, медичної біології [1].