Надано поняття трансдисциплінарності. Підкреслено, що одним із найважливіших завдань вищої освіти для XXI століття є формування у суб’єктів навчання особливої ​​(трансдисциплінарної) світоглядної позиції. Запропоновано деякі критерії доцільності та оптимальності об’єднання дисциплін, важливими характеристиками якого є комплементарність і конгруентність.