У статті аналізується та узагальнюється досвід кафедри мовної підготовки ДЗ "Дніпропетровська медична академія МОЗ України" щодо мовної підготовки слухачів підготовчого відділення та іноземних студентів на початковому етапі. Система мовної підготовки – одна з найважливіших у роботі з іноземними студентами. Без досконалого володіння мовою неможливий сам процес навчання: слухання лекцій, робота з навчальною літературою, спілкування із хворими. Триєдина ланка "студент-викладач-навчання" досліджується на матеріалі багатолітнього досвіду кафедри в контексті реалізації конкретних цілей: навчальної, пізнавальної, виховної, адаптаційної, комунікативної.