Розмір шрифту: 

У статті викладені результати аналізу анонімного анкетування інтернів різних спеціальностей, тестування ментальності і наявності кліпового мислення. Представлені проблеми і складності підготовки до ліцензійного інтегрованого іспиту «Крок-3": проникнення кліпового мислення в освітнє середовище, зниження часу максимального зосередження на інформації, неякісна підготовка інтернів до занять, синдром Пітера Пена, дефіцит мотивації, несприйняття навчальних фільмів, недостатня організація самостійної роботи , недостатня якість екзаменаційних тестових завдань. Запропоновано деякі шляхи вирішення проблем в динаміці.